Меч и мастерок
Инструменты толкования ветхозаветных историй на примере книги Неемии
Как научиться самостоятельно исследовать Библию, а не просто пересказывать чужие толкования? Почему в Священном Писании так много историй и как правильно понимать их смысл? Что можно узнать из длинных списков имен, которые мы обычно пропускаем при чтении? Как избежать распространенных ошибок в толковании Ветхого Завета? И самое главное – как увидеть Евангелие и Иисуса в библейских повествованиях, написанных за сотни лет до Его рождения?
«Меч и мастерок» – необычное учебное пособие, которое одновременно решает две задачи: помогает глубоко изучить книгу Неемии и учит самостоятельно исследовать повествовательные тексты Ветхого Завета. Название отсылает к строителям Иерусалима, которые трудились с оружием в одной руке и строительным инструментом в другой.
Вместе с Неемией читатель пройдет путь от разрушенных стен Иерусалима до восстановления города, от молитвы одинокого виночерпия до духовного обновления целого народа. На каждом этапе этого путешествия автор знакомит с новым инструментом экзегетики: внимательным наблюдением за текстом, анализом структуры и сюжета, исследованием персонажей, повторяющихся слов и выражений, исторического контекста, литературных приемов и богословских тем.
Особенность книги – ее практическая направленность. Пособие выросло из курса лекций автора в Библейской школе Кавказского объединения (БШКО). Каждый урок содержит разъяснение библейского текста, методические рекомендации, задания для самостоятельной работы, разбор распространенных ошибок и тест для проверки усвоенных знаний. В приложениях читатель найдет глоссарий, описание исторического фона и главных персонажей книги Неемии, обзор ее богословских тем, подробный двенадцатишаговый алгоритм экзегетического исследования и руководство по христоцентричному чтению Ветхого Завета.
Но «Меч и мастерок» – не только пособие по методике толкования. Автор стремится показать, что книга Неемии рассказывает гораздо больше, чем историю успешного строительства. За восстановлением стен скрывается история восстановления Божьего народа, а за внешними реформами – глубокая человеческая проблема, которую невозможно решить одними усилиями и благими намерениями. Неожиданный финал книги Неемии заставляет читателя задуматься о необходимости возрождения сердца и обращает его взгляд к Иисусу, в Котором находит исполнение великий замысел Божьего искупления.
Эта книга предназначена для проповедников, преподавателей Библии, студентов библейских школ, руководителей групп по изучению Писания и всех христиан, желающих перейти от поверхностного чтения к вдумчивому и самостоятельному исследованию Божьего Слова. Она поможет не просто лучше понять одну из книг Ветхого Завета, но и овладеть навыками, которые пригодятся при изучении многих других библейских повествований.
Содержание
Отзывы на книгу
Вступление
Как пользоваться этой книгой
Урок 1. Толкование повествований Ветхого Завета. Уровни повествований. Вопросы к повествованию (о времени и месте действия, о сюжете)
План двух уроков
А. Дидактическая сила и привлекательность историй
Б. Уровни библейских историй
В. Пять ключей для толкования историй
1. Когда и где. Время и место действия
2. Что и как? Сюжет
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по первой лекции
Урок 2. Толкование повествований Ветхого Завета. Вопросы к повествованию (о действующих лицах, рассказчике и читателе). Ошибки повествовательной проповеди
В. Пять ключей для толкований историй (продолжение)
3. Кто? Действующие лица
4. Почему? Рассказчик
5. Что дальше? Читатель
Г. Ошибки повествовательной проповеди
1. Не превращайте повествование в нравоучение (морализаторство)
2. Не превращайте повествование в набор духовных уроков (одухотворение, необоснованная типология)
3. Не ищите в повествовании скрытый смысл (аллегоризация)
4. Не сводите повествование к проповеди доктрин (одогмачивание, догматизация, доктринализация, схематизация)
5. Не тратьте время на мелочи (детализация, второстепенизация, экзегетический микроскопизм, фрагментация)
6. Не давайте заведомо ложных надежд (спекулятивная реконструкция, сюжетная сенсационность, аттракцион несбывшихся надежд)
7. Не искажайте суть Евангелия (перевернутое Евангелие, Евангелие наоборот, Евангелие заслуг)
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по второй лекции
Урок 3. Введение в книги Ездры и Неемии. Историко-культурный фон
План урока
А. Единство книг Ездры и Неемии. Структура и главная тема книг Ездры и Неемии
Б. Три волны возвращения из плена. Почему стены были настолько важны
В. Историческая ситуация при Неемии. Персидская империя и Артаксеркс
Г. Духовное состояние народа и служение пророков
Д. Итоги и значение исторического контекста
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по третьей лекции
Урок 4. Неем.1: реакция Неемии на весть о положении Иерусалима. От структуры главы к структуре проповеди
План урока
А. Исторический контекст начала Неем.1
Б. Обзор содержания главы
1. 1:1-3: Неемия беспокоился достаточно, чтобы спросить
2. 1:4: Неемия беспокоился достаточно, чтобы плакать
3. 1:5-10: Неемия беспокоился достаточно, чтобы молиться
4. 1:11: Неемия беспокоился достаточно, чтобы вызваться добровольцем
В. Методический раздел: от структуры главы к плану проповеди
Шаг первый: разделение текста на части
Шаг второй: выявление сквозного сюжетного или эмоционального движения
Шаг третий: поиск универсального опыта (мостик к слушателю)
Шаг четвертый: формулировка богословского тезиса для каждого пункта
Шаг пятый: проверка на христоцентричность
Шаг шестой: практическое приложение
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по четвертой лекции
Урок 5. Неем.1: молитва Неемии. Развитие навыков наблюдения
План урока
А. Методический раздел: как проводить наблюдение
Б. Содержание первой главы книги Неемии
В. Практическая работа
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по пятой лекции
Урок 6-7. Неем.2: Неемия отпрашивается у царя и приходит в Иерусалим. Три этапа изучения текста
План урока
А. Содержание второй главы книги Неемии
Б. Методический раздел: три этапа изучения текста
Пример ошибки №1
Пример ошибки №2
В. Практическая работа
1. Постановка задачи
2. Обсуждение результатов
3. Преподаватель показывает свою таблицу
4. Подведение итогов
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по шестой и седьмой лекции
Урок 8. Неем.3: Неемия начинает восстановление стен Иерусалима. Изучение списков и перечней
План урока
А. Содержание третьей главы книги Неемии
1. Отождествление с народом: быть со своими «в горе и радости»
2. Время молитвы – не потерянное время: корни не видны, но они решают все
3. Кто строил стену Иерусалима: предвкушение новозаветного единства
4. Зачем нужны 32 стиха с перечнем ворот: Бог верен Своим обещаниям
5. Границы как защита идентичности: зачем городу стена, а церкви – границы
Б. Методический раздел: изучение списков
В. Практическая работа
1. Постановка задачи по анализу перечня
2. Обсуждение результатов
3. Постановка задачи по формулировке названия главы
4. Обсуждение результатов
5. Подведение итогов
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по восьмой лекции
Урок 9. Неем.4: Неемия решает внешние проблемы. Анализ повторяющихся выражений и ключевых слов
План урока
А. Содержание четвертой главы книги Неемии
Б. Методический раздел: повторяющиеся выражения и ключевые слова
В. Практическая работа
1. Повторяющееся выражение, определяющее структуру текста
2. Синий цвет: военная лексика, обозначающая врагов Неемии
3. Красный цвет: негативная реакция врагов Неемии на его действия
4. Серый цвет: сразу после насмешек и сговора врагов Неемия молится
5. Зеленый цвет: основное занятие Неемии – работа по строительству
6. Лиловый цвет: Израиль готов сражаться, и за него будет сражаться Бог
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по девятой лекции
Урок 10. Неем.5: Неемия решает внутренние проблемы. Тематический анализ библейского текста
План урока
А. Содержание пятой главы книги Неемии
Б. Методический раздел: тематический анализ библейского текста
В. Практическая работа
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по десятой лекции
Урок 11. Неем.6-8: от камней к людям. Ритм книги как инструмент герменевтики
План урока
А. Краткий обзор Неем.6-7: четыре составляющие стратегии Неемии
Б. Введение в Неем.8: от стены к Слову
В. Методический раздел: ритм книги как инструмент герменевтики
Г. Разбор Неем.8: три ответа на Слово Божье
1. 8:1-8: Понимание Слова Божьего
2. 8:9-12: Радость о Слове Божьем
3. 8:13-18: Исполнение Слова Божьего
Д. Дополнительные материалы к уроку
1. Генералы и инженеры
2. Газонокосилки и лифтеры
Е. Итоговые выводы по уроку
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по одиннадцатой лекции
Урок 12. Неем.9-12. Обновление завета, сущность святости. Изучение библейской темы в отдельной книге
План урока
А. Краткое содержание Неем.9-12
Б. Методический раздел: как изучать библейскую тему в отдельной книге
В. Изложение темы святости в книгах Ездры и Неемии и конкретно в Неем.9-12
Г. Другие мысли и идеи, содержащиеся в Неем.9-12
Домашнее задание
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по двенадцатой лекции
Урок 13. Евангелие в Неем.13. Христоцентричное чтение повествовательных текстов Ветхого Завета
План урока
А. Краткое содержание Неем.13 и связь с предыдущим контекстом
Б. Методический раздел: как видеть Евангелие и Христа в повествовательных текстах Ветхого Завета
В. Где в книгах Ездры и Неемии видно Евангелие и Христа (кроме Неем.13)
Г. Где в Неем.13 видно Евангелие и Христа
Д. Другие мысли и идеи, содержащиеся в Неем.13
Домашнее задание
Что я должен уметь после этого урока
Практическая самостоятельная работа
Частые ошибки
Тест по тринадцатой лекции
Заключение
Дополнительные материалы
Глоссарий
Инструменты толкования, упомянутые в этой книге
Алгоритм исследовательской работы экзегета. Двенадцать шагов исследования библейского повествования
Шаг 1. Молитва
Шаг 2. Первое чтение
Шаг 3. Определение границ повествования
Шаг 4. Внимательное наблюдение
Шаг 5. Анализ структуры
Шаг 6. Анализ персонажей и конфликта
Шаг 7. Исторический и литературный контекст
Шаг 8. Богословская идея
Шаг 9. Место в истории искупления
Шаг 10. Христоцентричное прочтение
Шаг 11. Применение
Шаг 12. Проверка выводов
Исторический фон книги Неемии
1. Персидская империя и ее устройство
2. Кто такой Артаксеркс
3. Сузы как столица
4. Возвращение из плена
5. Экономическая ситуация Иудеи
6. Самаряне и их происхождение
7. Кто такие Санаваллат и Товия
8. Почему стены города были так важны
9. Как функционировал храм после плена
10. Хронологическая таблица (основные даты)
Основные персонажи книги Неемии
1. Неемия
2. Артаксеркс I Долгорукий
3. Ездра